Ymgynghoriad archif 2018-19: Adolygiad Strategol Addysg

Mae'r ymgynghoriad hwn yn rhan o'n Hadolygiad Strategol Addysg (ESR) ac mae'n dilyn ymlaen o'n dadansoddiad o ganfyddiadau allweddol yr Ymgynghoriad Cysyniadau ac Egwyddorion a gyhoeddwyd yn gynharach eleni.

Fel y rheolydd ar gyfer optometryddion ac optegwyr dosbarthu, ein rôl ni yw amddiffyn y cyhoedd. Un o’r ffyrdd allweddol yr ydym yn gwneud hyn yw drwy osod safonau addysg optegol ac yna cymeradwyo a sicrhau ansawdd rhaglenni addysg a chymwysterau sy’n arwain at gofrestru proffesiynol gyda ni.

Rydym bellach wedi datblygu Safonau Addysg a Chanlyniadau Dysgu drafft newydd ac asesiad effaith, y gallwch ei gyrchu trwy glicio ar y ddolen isod. Rydym hefyd wedi cynnwys copi o gwestiynau'r ymgynghoriad.

Safonau Addysg a Chanlyniadau Dysgu drafft

asesiad effaith Adolygiad Strategol Addysg

Cwestiynau ymgynghori

Bydd angen i chi edrych ar y Safonau Addysg a'r Deilliannau Dysgu drafft hyn er mwyn gallu ateb rhai o'r cwestiynau yn yr arolwg. Gallwch hefyd gael mynediad at gopi o'r rhain ar ôl i chi ddechrau'r arolwg.

Ein nod yw darparu dull cadarn o gymeradwyo a sicrhau ansawdd addysg optegol berthnasol sy’n sicrhau bod y cyhoedd yn cael eu diogelu wrth i’n cofrestreion ymgymryd â rolau newydd mewn tirwedd sy’n newid, megis darparu mwy o wasanaethau gwell. 

Rydym am i’r darparwyr addysg yr ydym yn eu cymeradwyo a’r rhai sy’n sicrhau ansawdd fod â hyblygrwydd ac ystwythder wrth ddatblygu eu rhaglenni fel y gallant ymateb i anghenion newidiol cleifion, gwasanaethau a busnes yn y sector optegol. Ar yr un pryd teimlwn mai ein rôl fel rheoleiddiwr proffesiynau optegol y DU yw gweithredu mewn ffordd gymesur, er mwyn osgoi dyblygu a baich diangen ar y rhai rydym yn eu rheoleiddio, tra’n cyflawni ein prif rôl o ddiogelu’r cyhoedd. 

Rydym wedi bod yn gweithio gydag arbenigwyr yn y sector optegol i ddatblygu safonau newydd y mae’n rhaid i ddarparwyr addysg eu mabwysiadu wrth ddylunio a chyflwyno eu rhaglenni a’u canlyniadau dysgu y byddem yn disgwyl i bob myfyriwr eu cyflawni cyn cael eu derbyn ar gofrestr y GOC.

Er bod y dull newydd sy’n seiliedig ar ganlyniadau yn cynnig manteision mwy o ryddid a hyblygrwydd na’n dull rhagnodol presennol, mae hefyd yn golygu ffyrdd newydd o wneud pethau i lawer o’n darparwyr addysg. Nodir y gwahaniaethau allweddol ym mhrif gorff y ddogfen ymgynghori hon.

Rydym yn cydnabod y bydd heriau wrth sefydlu a thrawsnewid i ddull newydd. Edrychwn ymlaen at weithio'n agos gyda'n darparwyr i sicrhau bod iechyd a diogelwch y cyhoedd yn cael ei ddiogelu bob amser, ac i sicrhau bod y canlyniadau a fwriedir o newid ein dull yn cael eu gwireddu.

Bydd yr ymatebion i'r ymgynghoriad hwn yn helpu i lywio ein hasesiad risg ac effaith o ran cyflwyno'r Safonau Addysg a Chanlyniadau Dysgu newydd hyn. Byddwn yn ystyried ac yn rhoi cyfrif am bob barn cyn gweithredu'r system.

Mae'r Safonau Addysg a Chanlyniadau Dysgu a gynhwysir yn y ddogfen hon ar ffurf drafft ac nid ydynt yn cynrychioli'r fersiwn derfynol.

Yr hyn a glywsom

Rydym wedi ymgysylltu’n eang ar draws y sector optegol a’r sector iechyd ehangach, gan gynnwys gyda darparwyr addysg a hyfforddiant, myfyrwyr, sefydliadau cleifion, y GIG ac adrannau iechyd ledled y DU, Comisiynwyr y GIG yn Lloegr, busnesau optegol a darparwyr gwasanaethau optegol eraill. Rydym wedi clywed llawer o negeseuon cyson drwy gydol yr ESR, sydd wedi ein harwain i gredu:

• mae ar ymarferwyr dan hyfforddiant angen profiad cynharach, mwy amrywiol a rheolaidd o ymgysylltu â chleifion;
• dylem roi mwy o ffocws ar werthuso canlyniadau addysg a hyfforddiant yn hytrach na mewnbynnau manwl, megis sut y dylid cyflwyno rhaglenni;
• mae angen i weithwyr proffesiynol y dyfodol allu gwneud penderfyniadau clinigol yn hyderus ac yn ddiogel;
• mae angen i weithwyr proffesiynol y dyfodol fod yn barod i ddarparu gwasanaethau newydd, gwahanol ac arloesol; a
• mae angen inni gael dull cyson, teg a chymesur o gymeradwyo a sicrhau ansawdd addysg a hyfforddiant sy'n arwain at gofrestru gyda ni.

Mae'r ymgynghoriad hwn yn nodi ein Safonau Addysg drafft ar gyfer darparwyr a Deilliannau Dysgu i fyfyrwyr sy'n adlewyrchu ac yn adeiladu ar y dystiolaeth a'r adborth a gawsom drwy ein Cofnod Staff Electronig. Prif ffocws yr ESR yw'r addysg a'r hyfforddiant sy'n arwain at gofrestriad proffesiynol fel gweithiwr optegol proffesiynol.

Rydym yn ceisio barn rhanddeiliaid ar y drafftiau cyfredol hyn er mwyn sicrhau bod ein cynigion terfynol yn addas ar gyfer y dyfodol ac yn addas at y diben.

Rydym yn croesawu pob ymateb i'r ymgynghoriad y byddwn yn ei ystyried yng nghyd-destun ein gwaith parhaus ar yr ESR.